М. Коломенская

О нас

Сюжетный частный детский сад «Маяк» на Коломенской

Это место полное приключений, интереса и радости, где детей ждут сказочные путешествия, столкновения с разными персонажами, решения огромного количества логических, творческих и спортивных задач.
Вся жизнь в саду, включая комплексную программу развития ребенка, обрамлена в целостную сюжетную линию с продуманной системой поощрения наших юных героев.

Наши преимущества:

Безопасность

Видеонаблюдение, медицинский осмотр, охранная система

Сюжетная линия

Множество разнонаправленных занятий, объединённых общей концепцией

Компактность

В группах не более 10 деток в уютной обстановке

Индивидуальный подход

Учитываем особенности каждого, как в еде, так и на занятиях

Профессионализм

Все сотрудники имеют минимум одно профильное высшее образование

Яркость

Утренники, праздники, Дни Рождения, дискотеки

Целостность

Программа и сетка занятий формирует целостное воспитание ребенка

Легкость

Возможность поступления в день экскурсии, мягкая адаптация, приятная цена

Занятия

— английский язык
— логопед
— музыка, ритмика
— песочная терапия
— сказкотерапия
— фехтование
— театр
— математика

— окружающий мир
— письмо
— чтение
— этикет
— хореография
— творческая мастерская
— физическое развитие
(утренняя зарядка, физкультура, растяжка)

Пример занятия

В сюжетном детском саду на Коломенской Вы не услышите от воспитателя: «Так дети сейчас мы будем делать поделку…» Нет! Воспитатель (он же капитан корабля) рассказывает историю, что они приплыли, например, к пещере дракона:

-чтобы подплыть к берегу им нужно построить мостик (задача из конструирования и моделирования),

-сойдя на берег на носочках по мостику, они перепрыгивают по камням (задача по физической культуре), и…

-попадают к пещере, проход которой можно открыть, соединив картинки с написанными первыми буквами этих слов (задача на развитие чтения и письма),

— наконец, поговорив с самим драконом, они помогают посчитать, сколько ему нужно есть килограмм мяса в день, чтобы похудеть, а то он совсем стал большим и не можете взлететь (математическая задача)

-в благодарность им даются звездочки улучшений характеристик их персонажей от капитана и монетки для улучшения корабля от дракона.

Услуги

Целый день

(7:30-19:30)

Зарядка, осмотр,

5-разовое питание,

занятия, прогулки,

игровая деятельность,

дневной сон

35 000

рублей/месяц

Полдня

(7:30 – 12:30 или 15:30-19:30)

Первая половина дня:

зарядка, осмотр, завтрак,

занятия по расписанию,

2-ой завтрак, игровая

деятельность, прогулка, обед

Вторая половина дня:

Полдник, занятия по

расписанию, ужин, прогулка,

игровая деятельность

22 000

рублей/месяц
без перерасчета

Выходной день

(8:00-19:00)

Зарядка, осмотр,

5-разовое питание,

занятия, прогулки,

игровая деятельность,

дневной сон

3 000

рублей/день

Разовое
посещение

Целый день

2 500

рублей

Полдня

1 500

рублей

Индив-ые занятия

Логопед, английский, музыка, подготовка к школе

от 900

рублей

Наша команда

Алексей Зверев

Капитан

С 2008 года я узнал, что такое работа с детьми и нашел в этом своё призвание. Вожатый, старший вожатый, руководитель в каникулы, воспитатель, тьютор, классный руководитель в учебное время. Сейчас у меня есть два педагогических отряда, с которыми я езжу в лагеря и два детских сада.

Для меня «Маяк» — это место, где дети, получая все необходимые условия для развития, еще и погружаются в пространство интересного, захватывающего сюжета. Место, возвращаясь из которого, ребенок делится не только поделками и как он вкусно покушал и весело погулял, но и своими впечатлениями от прожитого приключения.

Образование:
· МГКЭИТ (программирование, 2007)
· НИЯУ «МИФИ» (управление в энергетики, 2012)
· МГОУ (учитель начальных классов, 2016)
Курсы и семинары:
· Педагогический отряд «Маяк» (школа вожатых, 2008)
· Президентская школа (курсы скорочтения, 2014)
· Академия «Золотое сечение» (основы тьюторства, 2015)
· Like-центр (бизнес школа, 2017)
· Киношкола Александра Митты (режиссер, 2019)

Зверева Таисия

Штурман

Совсем недавно спросила у своего папы: «Что такое счастье?». «Это когда ты приходишь с работы, а твой ребёнок ещё не умея ходить, на четвереньках, ползёт встречать тебя. Дети — счастье, Тасюнь!»
Шесть лет я работаю с детьми разного возраста. Шесть лет они делают меня счастливой, даря свою любовь и улыбки.
И теперь наша задача — создать лучший детский сад и сделать каждый день, проведённый в саду, незабываемым!

Медицинский институт РУДН. Лечебное дело (2018)
НИИДО. Учитель начальных классов, воспитатель дошкольного образования (2020)
Ведущий творческий коллектив города Москвы «Жемчужина» (2012)
Курсы. Хореография для детей дошкольного возраста (2019)
Курсы. «Тренер-преподаватель: Теория и методика тренерской деятельности по физической культуре и спорту»(2020)
Школа вожатых «Перспектива» (2010)

Перепелица Надежда

Старпом (воспитатель)

Именно в дошкольном возрасте ребенок живет одновременно в двух сферах — игры и действительности.

При правильном руководстве группа играющих детей становится настоящим коллективом, в котором представлены  разнообразные формы самореализации .

Грамотный подход к сюжетно-ролевой деятельности  — наш маяк на бескрайних просторах развития вашего ребёнка.

НУК(О)Р Училище(колледж) олимпийского резерва — педагог по физической культуре и спорту. 

МГППУ  Факультет специальной и клинической психологии — учитель-логопед.

Центр образования глухих (ЦОГ), Москва
Переводчик жестового языка (сурдопереводчик)

Гендугова Раиса

Старпом (воспитатель)

Я больше 5 лет работаю с детьми в детских садах. Уважаю и люблю свою профессию.
Детский сад — это дом внимания, добра, света, где учатся жить. Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом. Стараюсь сделать коллектив, где не было бы лишних, ненужных, неособенных. Для этого детей нужно любить просто так, и просто так отдавать им своё сердце.
Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, который, встречается детям на их жизненном пути. Поэтому мы,  воспитатели всегда в душе остаемся детьми. Иначе дети не примут и не пустят нас в свой мир. 
Окончила — ГБОУ СПО «ПТК» в городе Прохладный, КБР по специальности «Воспитатель детского сада».

Гаврилова Елена

Кок (Повар)

Первый мой опыт работы с детьми был в Детском садике «1782»,  (нянечка, помошник воспитателя, помошник повара).

Детки это такая радость в жизни, столько от них энергетической подзарядки. Всегда восторгаюсь и очень люблю работать с ними. 

Я нашла себя в кулинарии, очень люблю готовить. По ходу работы (при Минтопэнерго) отучилась на: буфетчик, официант, кассир, повар-универсал.

С 2016 по 2020 работала в Британской Международной школе, кормила старшеклассников. 

Гусева Марина

Воспитатель подготовительной группы

«Только через осуществление великих целей человек обнаруживает в себе великий характер, делающий его маяком для других.“ — Георг Гегель.

Благодаря моему воспитателю и первому учителю, у меня появилась в жизни цель — стать педагогом. По итогам обучения включена в справочник «Лучшие выпускники образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования Тверского региона -2016». Являюсь участником программы «Российские интеллектуальные ресурсы». Мой путь педагогической деятельности начался с 2015 года и в настоящее время продолжается в сюжетном детском садике «Маяк».

Образование:

-ТПК (колледж) «Воспитатель детей дошкольного учреждения».

-ТвГУ факультет психологии и педагогики- педагог-психолог.

-Институт РОПКиП профессиональная переподготовка -учитель начальных классов.

Ульянова Наталья

Логопед

В 2012 году окончила МГПУ по специальности учитель русского языка и литературы. Далее получила диплом о переквалификации на логопеда — дефектолога. Работала в общеобразовательной школе № 1 города Звенигород в 2013 году. В Московской Гимназии №1552 работала с 2014 года в коррекционных классах, с детьми с отклонениями в развитии, с детьми с ЗРР, ЗПР, дислексией и дисграфией.  Главной задачей считаю помощь детям, а именно: помочь им адаптироваться в обществе, научить их правильно и красиво говорить, отработать звукопроизношение и убрать речевые дефекты.

Дети – это наше будущее, и основная наша задача — это сделать их жизнь лучше, помочь справиться со сложностями, которые возникают в процессе развития и формирования личности ребенка.

Гердель Ксения

Педагог английского языка

Я всегда любила общаться с детьми, потому что они очень чистые и открытые. На педагоге лежит большая ответственность за то, что он сеет в ребёнка, поэтому я всегда стараюсь вкладывать и передавать все самое хорошее.

Преподавать английский язык детям для меня — это открывать им тайну, ранее неизведанную и незнакомую.

Образование: МГОУ, Педагогическое образование- английский и французский язык, опыт работы 3,5 года

Кучеренко Елена

Преподаватель по музыке

Когда мне было 5 лет моя мама увидела меня стоящей на кровати со скалкой (вместо микрофона) в руках, и поющей песни. С тех самых пор музыка стала одной из самых главных составляющей моей жизни. Музыка – это искусство, а любое искусство развивает, воспитывает личность ребёнка, помогает познать самого себя, формируя самооценку. А музыкальный руководитель является проводником в увлекательный мир музыки. 

Закончила ХГПА, по специальности: Учитель музыки; музыкальный руководитель; руководитель детского хореографического коллектива Академия физической культуры: Магистр образования, учитель физической культуры. Сертифицированный тренер по детскому фитнесу.  

Связаться

Цель

Всё просто – мы хотим, чтобы ребенок в нашем саду был счастливым.

Счастье – это эмоциональное состояние

Счастье – это эмоциональное состояние (чувство), а эмоции развиваются только при ощущении полной защищенности, и здесь мы говорим, в первую очередь, про отношение персонала нашего сада к ребенку. Мы за гуманистический подход. Он не сосуд, который нужно наполнить знаниями. Он – личность. Со своими эмоциями и переживаниями, которым мы уделяем должное внимание.

Для счастья нужно, чтобы все базовые потребности были удовлетворены

Он должен быть напоен, накормлен, быть в комфорте. Воспитатели в нашем саду, благодаря маленьким группам внимательно следят, чтобы ребенок максимально ни в чем не нуждался.

Целостность развития

Ребенку в дошкольном возрасте нужно максимально все исследовать. При этом нужно поддерживать и его интерес и давать ему контекст интересных задач (в виде сюжетной линии). Для того, чтобы не упускать из виду комплексность развития личности ребенка мы проработали систему наблюдения, по аналогии с колесом баланса, по четырем основным показателям развития ребенка: интеллект, физическое здоровье, творческое воображение, эмоции и коммуникация.

Не мешать ребенку

Есть простой философский вопрос: «Сад растет сам?» Да! Сад (мы говорим про растения) растет сам – деревьям не нужен человек, чтобы вырасти. Но благодаря садовнику, который здесь польет, там удобрит, где нужно пересадит, а ненужное отсечет. Так и ребенок – он растет сам, у него есть свои интересы, возможно, своя миссия в этой жизни и взрослые, как минимум не должны мешать ему. А в нашем случае – помогать ему вырасти в того взрослого, который ему предначертан.

Отзывы

Контакты

Адрес:
Москва, м. Коломенская, Судостроительная улица 18к5, 1 этаж
e-mail: info@sad-mayak.ru

8(963)720-63-63

Заказать звонок

Заказать расписание