О нас
Сюжетный частный детский сад «Маяк» на Коломенской
Это место полное приключений, интереса и радости, где детей ждут сказочные путешествия, столкновения с разными персонажами, решения огромного количества логических, творческих и спортивных задач.
Вся жизнь в саду, включая комплексную программу развития ребенка, обрамлена в целостную сюжетную линию с продуманной системой поощрения наших юных героев.
Наши преимущества:
Безопасность
Видеонаблюдение, медицинский осмотр, охранная система
Сюжетная линия
Множество разнонаправленных занятий, объединённых общей концепцией
Компактность
В группах не более 10 деток в уютной обстановке
Индивидуальный подход
Учитываем особенности каждого, как в еде, так и на занятиях
Профессионализм
Все сотрудники имеют минимум одно профильное высшее образование
Яркость
Утренники, праздники, Дни Рождения, дискотеки
Целостность
Программа и сетка занятий формирует целостное воспитание ребенка
Легкость
Возможность поступления в день экскурсии, мягкая адаптация, приятная цена
Занятия
— английский язык
— логопед
— музыка, ритмика
— песочная терапия
— сказкотерапия
— фехтование
— театр
— математика
— окружающий мир
— письмо
— чтение
— этикет
— хореография
— творческая мастерская
— физическое развитие
(утренняя зарядка, физкультура, растяжка)
Пример занятия
В сюжетном детском саду на Коломенской Вы не услышите от воспитателя: «Так дети сейчас мы будем делать поделку…» Нет! Воспитатель (он же капитан корабля) рассказывает историю, что они приплыли, например, к пещере дракона:
-чтобы подплыть к берегу им нужно построить мостик (задача из конструирования и моделирования),
-сойдя на берег на носочках по мостику, они перепрыгивают по камням (задача по физической культуре), и…
-попадают к пещере, проход которой можно открыть, соединив картинки с написанными первыми буквами этих слов (задача на развитие чтения и письма),
— наконец, поговорив с самим драконом, они помогают посчитать, сколько ему нужно есть килограмм мяса в день, чтобы похудеть, а то он совсем стал большим и не можете взлететь (математическая задача)
-в благодарность им даются звездочки улучшений характеристик их персонажей от капитана и монетки для улучшения корабля от дракона.
Услуги
Целый день
(7:30-19:30)
Зарядка, осмотр,
5-разовое питание,
занятия, прогулки,
игровая деятельность,
дневной сон
35 000
рублей/месяц
Полдня
(7:30 – 12:30 или 15:30-19:30)
Первая половина дня:
зарядка, осмотр, завтрак,
занятия по расписанию,
2-ой завтрак, игровая
деятельность, прогулка, обед
Вторая половина дня:
Полдник, занятия по
расписанию, ужин, прогулка,
игровая деятельность
22 000
рублей/месяц
без перерасчета
Выходной день
(8:00-19:00)
Зарядка, осмотр,
5-разовое питание,
занятия, прогулки,
игровая деятельность,
дневной сон
3 000
рублей/день
Разовое
посещение
Целый день
2 500
рублей
Полдня
1 500
рублей
Индив-ые занятия
Логопед, английский, музыка, подготовка к школе
от 900
рублей
Наша команда
Алексей Зверев
Капитан
С 2008 года я узнал, что такое работа с детьми и нашел в этом своё призвание. Вожатый, старший вожатый, руководитель в каникулы, воспитатель, тьютор, классный руководитель в учебное время. Сейчас у меня есть два педагогических отряда, с которыми я езжу в лагеря и два детских сада.
Для меня «Маяк» — это место, где дети, получая все необходимые условия для развития, еще и погружаются в пространство интересного, захватывающего сюжета. Место, возвращаясь из которого, ребенок делится не только поделками и как он вкусно покушал и весело погулял, но и своими впечатлениями от прожитого приключения.
Образование:
· МГКЭИТ (программирование, 2007)
· НИЯУ «МИФИ» (управление в энергетики, 2012)
· МГОУ (учитель начальных классов, 2016)
Курсы и семинары:
· Педагогический отряд «Маяк» (школа вожатых, 2008)
· Президентская школа (курсы скорочтения, 2014)
· Академия «Золотое сечение» (основы тьюторства, 2015)
· Like-центр (бизнес школа, 2017)
· Киношкола Александра Митты (режиссер, 2019)
Зверева Таисия
Штурман
Совсем недавно спросила у своего папы: «Что такое счастье?». «Это когда ты приходишь с работы, а твой ребёнок ещё не умея ходить, на четвереньках, ползёт встречать тебя. Дети — счастье, Тасюнь!»
Шесть лет я работаю с детьми разного возраста. Шесть лет они делают меня счастливой, даря свою любовь и улыбки.
И теперь наша задача — создать лучший детский сад и сделать каждый день, проведённый в саду, незабываемым!
Медицинский институт РУДН. Лечебное дело (2018)
НИИДО. Учитель начальных классов, воспитатель дошкольного образования (2020)
Ведущий творческий коллектив города Москвы «Жемчужина» (2012)
Курсы. Хореография для детей дошкольного возраста (2019)
Курсы. «Тренер-преподаватель: Теория и методика тренерской деятельности по физической культуре и спорту»(2020)
Школа вожатых «Перспектива» (2010)
Перепелица Надежда
Старпом (воспитатель)
Именно в дошкольном возрасте ребенок живет одновременно в двух сферах — игры и действительности.
При правильном руководстве группа играющих детей становится настоящим коллективом, в котором представлены разнообразные формы самореализации .
Грамотный подход к сюжетно-ролевой деятельности — наш маяк на бескрайних просторах развития вашего ребёнка.
НУК(О)Р Училище(колледж) олимпийского резерва — педагог по физической культуре и спорту.
МГППУ Факультет специальной и клинической психологии — учитель-логопед.
Гендугова Раиса
Старпом (воспитатель)
Гаврилова Елена
Кок (Повар)
Первый мой опыт работы с детьми был в Детском садике «1782», (нянечка, помошник воспитателя, помошник повара).
Детки это такая радость в жизни, столько от них энергетической подзарядки. Всегда восторгаюсь и очень люблю работать с ними.
Я нашла себя в кулинарии, очень люблю готовить. По ходу работы (при Минтопэнерго) отучилась на: буфетчик, официант, кассир, повар-универсал.
С 2016 по 2020 работала в Британской Международной школе, кормила старшеклассников.
Волкова Мария
Инструктор
Ульянова Наталья
Логопед
В 2012 году окончила МГПУ по специальности учитель русского языка и литературы. Далее получила диплом о переквалификации на логопеда — дефектолога. Работала в общеобразовательной школе № 1 города Звенигород в 2013 году. В Московской Гимназии №1552 работала с 2014 года в коррекционных классах, с детьми с отклонениями в развитии, с детьми с ЗРР, ЗПР, дислексией и дисграфией. Главной задачей считаю помощь детям, а именно: помочь им адаптироваться в обществе, научить их правильно и красиво говорить, отработать звукопроизношение и убрать речевые дефекты.
Дети – это наше будущее, и основная наша задача — это сделать их жизнь лучше, помочь справиться со сложностями, которые возникают в процессе развития и формирования личности ребенка.
Ткаченко Ирина
Английский дипломат
Богачева Екатерина
Преподаватель по музыке
Горностаева Наталья
Ответственный по чистоте на корабле
Закончила 1986г Ярославское художественное училище по специальности художник оформитель. Работала в средней школе руководителем кружка ИЗО в г Новосибирске. Последнее место работы ГКУЗ ЯО » Специализированный дом ребёнка №2″ для больных и полиативных детей с психико — неврологическими заболеваниями в возрасте от рождения до 5-6 лет. Сертифицированный тренер по детскому фитнесу.
Связаться
Цель
Всё просто – мы хотим, чтобы ребенок в нашем саду был счастливым.
Счастье – это эмоциональное состояние
Счастье – это эмоциональное состояние (чувство), а эмоции развиваются только при ощущении полной защищенности, и здесь мы говорим, в первую очередь, про отношение персонала нашего сада к ребенку. Мы за гуманистический подход. Он не сосуд, который нужно наполнить знаниями. Он – личность. Со своими эмоциями и переживаниями, которым мы уделяем должное внимание.
Для счастья нужно, чтобы все базовые потребности были удовлетворены
Он должен быть напоен, накормлен, быть в комфорте. Воспитатели в нашем саду, благодаря маленьким группам внимательно следят, чтобы ребенок максимально ни в чем не нуждался.
Целостность развития
Ребенку в дошкольном возрасте нужно максимально все исследовать. При этом нужно поддерживать и его интерес и давать ему контекст интересных задач (в виде сюжетной линии). Для того, чтобы не упускать из виду комплексность развития личности ребенка мы проработали систему наблюдения, по аналогии с колесом баланса, по четырем основным показателям развития ребенка: интеллект, физическое здоровье, творческое воображение, эмоции и коммуникация.
Не мешать ребенку
Есть простой философский вопрос: «Сад растет сам?» Да! Сад (мы говорим про растения) растет сам – деревьям не нужен человек, чтобы вырасти. Но благодаря садовнику, который здесь польет, там удобрит, где нужно пересадит, а ненужное отсечет. Так и ребенок – он растет сам, у него есть свои интересы, возможно, своя миссия в этой жизни и взрослые, как минимум не должны мешать ему. А в нашем случае – помогать ему вырасти в того взрослого, который ему предначертан.
Отзывы
Контакты
Адрес:
Москва, м. Коломенская, Судостроительная улица 18к5, 1 этаж
e-mail: info@sad-mayak.ru