М. Коломенская

О нас

Сюжетный частный детский сад «Маяк» на Коломенской

Это место полное приключений, интереса и радости, где детей ждут сказочные путешествия, столкновения с разными персонажами, решения огромного количества логических, творческих и спортивных задач.
Вся жизнь в саду, включая комплексную программу развития ребенка, обрамлена в целостную сюжетную линию с продуманной системой поощрения наших юных героев.

Наши преимущества:

Безопасность

Видеонаблюдение, медицинский осмотр, охранная система

Сюжетная линия

Множество разнонаправленных занятий, объединённых общей концепцией

Компактность

В группах не более 10 деток в уютной обстановке

Индивидуальный подход

Учитываем особенности каждого, как в еде, так и на занятиях

Профессионализм

Все сотрудники имеют минимум одно профильное высшее образование

Яркость

Утренники, праздники, Дни Рождения, дискотеки

Целостность

Программа и сетка занятий формирует целостное воспитание ребенка

Легкость

Возможность поступления в день экскурсии, мягкая адаптация, приятная цена

Занятия

— английский язык
— логопед
— музыка, ритмика
— песочная терапия
— сказкотерапия
— фехтование
— театр
— математика

— окружающий мир
— письмо
— чтение
— этикет
— хореография
— творческая мастерская
— физическое развитие
(утренняя зарядка, физкультура, растяжка)

Пример занятия

В сюжетном детском саду на Коломенской Вы не услышите от воспитателя: «Так дети сейчас мы будем делать поделку…» Нет! Воспитатель (он же капитан корабля) рассказывает историю, что они приплыли, например, к пещере дракона:

-чтобы подплыть к берегу им нужно построить мостик (задача из конструирования и моделирования),

-сойдя на берег на носочках по мостику, они перепрыгивают по камням (задача по физической культуре), и…

-попадают к пещере, проход которой можно открыть, соединив картинки с написанными первыми буквами этих слов (задача на развитие чтения и письма),

— наконец, поговорив с самим драконом, они помогают посчитать, сколько ему нужно есть килограмм мяса в день, чтобы похудеть, а то он совсем стал большим и не можете взлететь (математическая задача)

-в благодарность им даются звездочки улучшений характеристик их персонажей от капитана и монетки для улучшения корабля от дракона.

Услуги

Целый день

(8:00-19:00)

Зарядка, осмотр,

5-разовое питание,

занятия, прогулки,

игровая деятельность,

дневной сон

33 000

рублей/месяц

Полдня

(8:00 – 13:00 или 15:00-19:00)

Первая половина дня:

зарядка, осмотр, завтрак,

занятия по расписанию,

2-ой завтрак, игровая

деятельность, прогулка, обед

Вторая половина дня:

Полдник, занятия по

расписанию, ужин, прогулка,

игровая деятельность

20 000

рублей/месяц
без перерасчета

Неполная неделя

(3 дня в неделю или
12 посещений в месяц)

Зарядка, осмотр,

5-разовое питание,

занятия, прогулки,

игровая деятельность,

дневной сон

20 000

рублей/месяц
без перерасчета

Выходной день

(8:00-19:00)

Зарядка, осмотр,

5-разовое питание,

занятия, прогулки,

игровая деятельность,

дневной сон

3 000

рублей/день

Разовое
посещение

Целый день

2 500

рублей

Полдня

1 500

рублей

Группа
продленного
дня

Одно посещение для начальной
школы 1-4 класс

500

рублей

Наша команда

Алексей Зверев

Руководитель

С 2008 года я узнал, что такое работа с детьми и нашел в этом своё призвание. Вожатый, старший вожатый, руководитель в каникулы, воспитатель, тьютор, классный руководитель в учебное время. Сейчас у меня есть два педагогических отряда, с которыми я езжу в лагеря и два детских сада.

Для меня «Маяк» — это место, где дети, получая все необходимые условия для развития, еще и погружаются в пространство интересного, захватывающего сюжета. Место, возвращаясь из которого, ребенок делится не только поделками и как он вкусно покушал и весело погулял, но и своими впечатлениями от прожитого приключения.

Образование:
· МГКЭИТ (программирование, 2007)
· НИЯУ «МИФИ» (управление в энергетики, 2012)
· МГОУ (учитель начальных классов, 2016)
Курсы и семинары:
· Педагогический отряд «Маяк» (школа вожатых, 2008)
· Президентская школа (курсы скорочтения, 2014)
· Академия «Золотое сечение» (основы тьюторства, 2015)
· Like-центр (бизнес школа, 2017)
· Киношкола Александра Митты (режиссер, 2019)

Зверева Таисия

Методист

Совсем недавно спросила у своего папы: «Что такое счастье?». «Это когда ты приходишь с работы, а твой ребёнок ещё не умея ходить, на четвереньках, ползёт встречать тебя. Дети — счастье, Тасюнь!»
Шесть лет я работаю с детьми разного возраста. Шесть лет они делают меня счастливой, даря свою любовь и улыбки.
И теперь наша задача — создать лучший детский сад и сделать каждый день, проведённый в саду, незабываемым!

Медицинский институт РУДН. Лечебное дело (2018)
НИИДО. Учитель начальных классов, воспитатель дошкольного образования (2020)
Ведущий творческий коллектив города Москвы «Жемчужина» (2012)
Курсы. Хореография для детей дошкольного возраста (2019)
Курсы. «Тренер-преподаватель: Теория и методика тренерской деятельности по физической культуре и спорту»(2020)
Школа вожатых «Перспектива» (2010)

Перепелица Надежда

Воспитатель

Именно в дошкольном возрасте ребенок живет одновременно в двух сферах — игры и действительности.

При правильном руководстве группа играющих детей становится настоящим коллективом, в котором представлены  разнообразные формы самореализации .

Грамотный подход к сюжетно-ролевой деятельности  — наш маяк на бескрайних просторах развития вашего ребёнка.

 

НУК(О)Р Училище(колледж) олимпийского резерва — педагог по физической культуре и спорту. 

МГППУ  Факультет специальной и клинической психологии — учитель-логопед.

Гендугова Раиса

Воспитатель

Я больше 5 лет работаю с детьми в детских садах. Уважаю и люблю свою профессию.
Детский сад — это дом внимания, добра, света, где учатся жить. Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом. Стараюсь сделать коллектив, где не было бы лишних, ненужных, неособенных. Для этого детей нужно любить просто так, и просто так отдавать им своё сердце.
Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, который, встречается детям на их жизненном пути. Поэтому мы,  воспитатели всегда в душе остаемся детьми. Иначе дети не примут и не пустят нас в свой мир. 
Окончила — ГБОУ СПО «ПТК» в городе Прохладный, КБР по специальности «Воспитатель детского сада».

Вдовина Юлия

Помощник воспитателя

Работая здесь, я каждый день заряжаюсь энергией жизни от детей и стараюсь отдавать в ответ им свою доброту. Что бы детям было радостно и комфортно.

Окончила ПТУ№14.  В жизни было много профессионального опыта в разных сферах. Имея своих двоих детей поняла,что общение с детьми учит нас многому. Их радостям и желание познавать мир. Радоваться мелочам и дарить улыбки окружающим. Так я пришла на должность помощника воспитателя.

Оболенская Светлана

Воспитатель подготовительной группы

Детство — самый ответственный период жизни человека. До 7 лет закладываются основы его личности, поэтому очень важно какие люди находятся рядом с нашими детьми. Важно не только, чему мы учим малыша, но и какое своё состояние ему передаем.
Я занимаюсь с детьми еще со школы, когда мне самой было 14 лет. Сейчас мой педагогический стаж — 40 лет. Дети постоянно присутствуют в моей жизни и мы счастливы вместе.

Я получила высшее педагогическое образование по специальности учитель начальных классов и изучила множество разных курсов и методик по дошкольному, школьному образованию и развитию.

Ульянова Наталья

Логопед

В 2012 году окончила МГПУ по специальности учитель русского языка и литературы. Далее получила диплом о переквалификации на логопеда — дефектолога. Работала в общеобразовательной школе № 1 города Звенигород в 2013 году. В Московской Гимназии №1552 работала с 2014 года в коррекционных классах, с детьми с отклонениями в развитии, с детьми с ЗРР, ЗПР, дислексией и дисграфией.  Главной задачей считаю помощь детям, а именно: помочь им адаптироваться в обществе, научить их правильно и красиво говорить, отработать звукопроизношение и убрать речевые дефекты.

Дети – это наше будущее, и основная наша задача — это сделать их жизнь лучше, помочь справиться со сложностями, которые возникают в процессе развития и формирования личности ребенка.

Гердель Ксения

Педагог английского языка

Я всегда любила общаться с детьми, потому что они очень чистые и открытые. На педагоге лежит большая ответственность за то, что он сеет в ребёнка, поэтому я всегда стараюсь вкладывать и передавать все самое хорошее.

Преподавать английский язык детям для меня — это открывать им тайну, ранее неизведанную и незнакомую.

Образование: МГОУ, Педагогическое образование- английский и французский язык, опыт работы 3,5 года

Лашкевич Мария

Преподаватель по музыке

Музыка – одно из самых прекрасных явлений на нашей планете. Через неё можно передать настроение человека, даже не сказав ни слова при этом.
Мир музыки, на мой взгляд, очень близок к внутреннему миру ребёнка. Дети, порой, не способны выразить все свои чувства словами, однако, состояние души ребёнка можно проследить по интонации и движениям. 
Мое главное предназначение, как музыкального руководителя в том, чтобы донести эту красоту, в мир музыки для каждого малыша, чтоб он мог увидеть, понять и почувствовать всю прелесть этого удивительного мира. 
 
Отучилась в «МГИМ им. А. Г. Шнитке» по специальности оркестровые струнные инструменты. Работала в нескольких детских центрах музыкальным руководителем и проводила индивидуальные уроки по скрипке.

Связаться

Цель

Всё просто – мы хотим, чтобы ребенок в нашем саду был счастливым.

Счастье – это эмоциональное состояние

Счастье – это эмоциональное состояние (чувство), а эмоции развиваются только при ощущении полной защищенности, и здесь мы говорим, в первую очередь, про отношение персонала нашего сада к ребенку. Мы за гуманистический подход. Он не сосуд, который нужно наполнить знаниями. Он – личность. Со своими эмоциями и переживаниями, которым мы уделяем должное внимание.

Для счастья нужно, чтобы все базовые потребности были удовлетворены

Он должен быть напоен, накормлен, быть в комфорте. Воспитатели в нашем саду, благодаря маленьким группам внимательно следят, чтобы ребенок максимально ни в чем не нуждался.

Целостность развития

Ребенку в дошкольном возрасте нужно максимально все исследовать. При этом нужно поддерживать и его интерес и давать ему контекст интересных задач (в виде сюжетной линии). Для того, чтобы не упускать из виду комплексность развития личности ребенка мы проработали систему наблюдения, по аналогии с колесом баланса, по четырем основным показателям развития ребенка: интеллект, физическое здоровье, творческое воображение, эмоции и коммуникация.

Не мешать ребенку

Есть простой философский вопрос: «Сад растет сам?» Да! Сад (мы говорим про растения) растет сам – деревьям не нужен человек, чтобы вырасти. Но благодаря садовнику, который здесь польет, там удобрит, где нужно пересадит, а ненужное отсечет. Так и ребенок – он растет сам, у него есть свои интересы, возможно, своя миссия в этой жизни и взрослые, как минимум не должны мешать ему. А в нашем случае – помогать ему вырасти в того взрослого, который ему предначертан.

Отзывы

Контакты

Адрес:
Москва, м. Коломенская, Судостроительная улица 18к5, 1 этаж
e-mail: info@sad-mayak.ru

8(963)720-63-63

Заказать звонок

Заказать расписание